Produkt zum Begriff Lernziel:
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Lernziel Lesefertigkeit (Köhler, Katja~Weiss, Lorenz)
Lernziel Lesefertigkeit , Vielen Kindern in der Grundschule, die Probleme mit dem Leseverständnis haben, fehlt es bereits an den Grundlagen. Oft wird nämlich vernachlässigt, dass die Schülerinnen und Schüler, bevor sie Texte verstehen können, zuerst die entsprechende Le-sefertigkeit beherrschen müssen. Der vorliegende Band enthält ein praxiserprobtes und -orientiertes Trainingsprogramm, mit dessen Hilfe die Kinder lernen, sicherer, schneller und genauer zu lesen. Anhand von Diagnosebögen wird zuerst der Lernstand der einzelnen Schülerinnen und Schüler ermittelt. Das folgende Training besteht aus ausgewählten Texten mit Übungen, die alle wesentlichen Bereiche der Lesefertigkeit abdecken: visuelle Wahrnehmung, Buchstabenebene, Wortwahrnehmungsebene, Satzebene und Klanggestaltung. Begleitet wird das Lesefertigkeitstraining durch ein Lernportfolio, mit dem die Ergebnisse gesichert und reflektiert werden. So werden erfolgreich die notwendigen Grundlagen geschaffen, dass die Kinder Texte verstehen. Der Band enthält: eine Darstellung der theoretischen Grundlagen Diagnosebögen zur Lernstandserfassung ausgewählte Texte mit Übungen als Kopiervorlagen Lernportfolio zur Sicherung und Reflexion Inhaltliche Schwerpunkte Diagnose und Förderung Lesen und Textverständnis Leseförderung Lesestrategien LehrplanPlus: Dieses Produkt eignet sich ideal für den Einsatz im Unterricht nach dem LehrplanPlus. Detaillierte Informationen dazu finden Sie , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Nachdruck, Erscheinungsjahr: 201011, Produktform: Kartoniert, Autoren: Köhler, Katja~Weiss, Lorenz, Auflage/Ausgabe: Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 104, Keyword: 2. bis 4. Klasse; Deutsch; Grundschule; Lesen und Textverständnis, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Lesen / Didaktik, Methodik~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation~Didaktik und Methodik, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für den Primarbereich~Für die Primarstufe, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 208, Breite: 295, Höhe: 7, Gewicht: 322, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: -1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 27.99 € | Versand*: 0 € -
Lernziel: Positives Sozial- und Kommunikationsverhalten (Bernard-Opitz, Vera)
Lernziel: Positives Sozial- und Kommunikationsverhalten , In their early years at school, children learn more than arithmetic, reading and writing. Equally important is the development of social skills. Although there is plenty of syllabus material for the official curriculum, material on social behaviour and character formation are hard to find. This workbook provides a clear learning structure for the purpose. It features over 130 cartoons illustrating everyday problem situations and possible solutions relating to eight key long-term goals such as reliability, ability to join in teamwork, self-control, empathy, and communication skills. Using these, standard school and special education students can be encouraged to adopt positive forms of behaviour that are important at school, in the family, and in later working life. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20200430, Produktform: Kartoniert, Autoren: Bernard-Opitz, Vera, Illustrator: Bernard, Andra, Seitenzahl/Blattzahl: 101, Abbildungen: 138 Abbildungen, 9 Tabellen, Themenüberschrift: MEDICAL / Family & General Practice, Keyword: ADHS bei Kindern; Autismus-Spektrum-Störung; Flüchtlinge; Inklusion; Kommunikative Kompetenz; Lernbehinderung; Persönlichkeitsentwicklung; Sonderpädagogik; Werte, Fachschema: Kinderpsychotherapie~Psychotherapie / Kinderpsychotherapie / Jugendpsychotherapie~Psychotherapie / Verhaltenstherapie~Verhaltenstherapie~Heilkunde~Humanmedizin~Medizin~Allgemeinmedizin~Medizin / Allgemeines, Einführung, Lexikon, Fachkategorie: Pädagogik~Kognitive Verhaltenstherapie~Vorklinische Medizin, Grundlagenwissenschaften~Allgemeinmedizin, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Allgemeinmedizin/Diagnostik/Therapie, Fachkategorie: Psychotherapie: Kinder und Jugendliche, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer, Länge: 300, Breite: 215, Höhe: 12, Gewicht: 293, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2337211
Preis: 44.00 € | Versand*: 0 € -
Sammic Mischgerät LI240 - Modell 5410000
Mixer für die direkte Entsaftung von Obst und Gemüse. LI-240 230/50-60/1. Modell 5410000. Technische Eigenschaften: Abmessungen: 205x310x360mm Nettogewicht: 5 kg Leistung: 240 W Stromversorgung: 230 V / 50-60 Hz / 1~. Kontinuierlicher Abfallauswurf. Robuste Konstruktion aus rostfreiem Stahl. Sehr einfache Bedienung und Wartung. Turbotaste zur sofortigen Freigabe der Maschine. Leicht zu reinigen. Die Montage und Demontage des Siebs dauert nur wenige Sekunden. Diese Maschine wurde in Übereinstimmung mit den europäischen Richtlinien 89/336 EWG, 93/68 EWG und 73/23 EWG entwickelt und hergestellt. Kontinuierlicher Abfallauswurf. Robuste Konstruktion aus rostfreiem Stahl. Sehr einfache Bedienung und Wartung. Turbotaste zur sofortigen Freigabe der Maschine.
Preis: 708.05 € | Versand*: 0.00 € -
Kalten Herzens und mit Verstand (Schüttler, Hanfried)
Kalten Herzens und mit Verstand , Wie gehe ich mit meinen Selbstzweifeln um, dass ich unter dem Druck, der am Set herrscht, spielerisch leicht bleibe und zuverlässig eine Figur verkörpern kann? So oder so ähnlich wird mir in der täglichen Coacharbeit diese Frage immer wieder gestellt - von SchauspielerInnen, die am Anfang ihrer Karriere stehen ebenso wie von den erfahrenen und routinierten. Das vorliegende Lehrbuch gibt ganz pragmatische Hilfestellungen, die Ihren Weg hin zu einer wahrhaftigen Darstellung vor der Kamera wie auf der Bühne ebnen. Es umfasst zudem ein separates, herausnehmbares Arbeitsheft, in dem Sie viele, ganz konkrete Hinweise zum richtigen Spielen wie zu dessen Voraussetzungen finden. "Kalten Herzens und mit Verstand" liefert Ihnen nicht "die" Methode, sondern fasst die Erfahrungen aus fünfzehn Jahren (Set-)Coaching und bringt diese für eine effiziente Rollenarbeit auf den Punkt. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20221130, Produktform: Kartoniert, Autoren: Schüttler, Hanfried, Seitenzahl/Blattzahl: 125, Themenüberschrift: PERFORMING ARTS / Theater / Stagecraft & Scenography, Keyword: Schauspiel; Rollenfindung; Rollenidentifikation; Theater; Bühne; Theaterwissenschaft; Dramaturgie; Sprech- und Atemtechnik; schauspielerische Erzähltechniken; Immersion; Gestik; Mimik; Theaterpädagogik, Fachschema: Schauspieler - Schauspielkunst~Bühne - Bühnentechnik, Fachkategorie: Theater: Technik, Bühnentechnik, Imprint-Titels: Athena bei wbv, Warengruppe: HC/Innenarchitektur/Design, Fachkategorie: Schauspieltechniken, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 230, Breite: 149, Höhe: 13, Gewicht: 298, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, eBook EAN: 9783763973422, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2817501
Preis: 24.90 € | Versand*: 0 €
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Was bedeutet der Begriff Lernziel Wann ist ein Lernziel ein optimales Lernziel?
Der Begriff Lernziel bezieht sich auf das angestrebte Ergebnis oder den gewünschten Zustand, den ein Lernender nach Abschluss eines Lernprozesses erreichen soll. Ein optimales Lernziel ist klar definiert, spezifisch, messbar, erreichbar und relevant für den Lernenden. Es sollte den Lernenden motivieren, sie auf den Lernprozess fokussieren und ihnen helfen, ihren Fortschritt zu verfolgen. Ein optimales Lernziel ist auch an die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Lernenden angepasst, um sicherzustellen, dass es herausfordernd, aber erreichbar ist.
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Was ist ein kognitives Lernziel?
Ein kognitives Lernziel bezieht sich auf das Erwerben von Wissen, Verständnis und Denkfähigkeiten durch Lernende. Es konzentriert sich darauf, wie Schülerinnen und Schüler Informationen aufnehmen, verarbeiten und anwenden können. Kognitive Lernziele sind messbar und spezifisch formuliert, um den Lernfortschritt zu überwachen und den Erfolg zu bewerten. Sie helfen Lehrkräften dabei, den Unterricht gezielt zu planen und sicherzustellen, dass die Lernenden die erforderlichen kognitiven Fähigkeiten entwickeln. Durch die Festlegung von kognitiven Lernzielen können Lehrkräfte sicherstellen, dass der Unterricht auf die Förderung des Denkens und Verstehens der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet ist.
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Wie formuliere ich ein Lernziel?
Um ein Lernziel zu formulieren, solltest du zunächst klar definieren, was genau du erreichen möchtest. Das Ziel sollte spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitgebunden sein (SMART-Kriterien). Überlege dir, welche Fähigkeiten oder Kenntnisse die Lernenden am Ende des Lernprozesses besitzen sollen. Formuliere das Ziel präzise und vermeide vage Formulierungen. Stelle sicher, dass das Lernziel realistisch ist und den Lernenden dabei hilft, ihren Fortschritt zu verfolgen und motiviert zu bleiben.
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Wie formuliert man ein Lernziel?
Um ein Lernziel zu formulieren, sollte man zunächst den gewünschten Endzustand des Lernprozesses klar definieren. Das Ziel sollte spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitgebunden sein (SMART-Kriterien). Es ist wichtig, das Lernziel präzise und verständlich zu formulieren, damit die Lernenden wissen, was von ihnen erwartet wird. Zudem sollte das Lernziel motivierend und herausfordernd sein, um die Lernenden zu engagieren und zum Lernen zu motivieren. Es kann hilfreich sein, das Lernziel in Form einer Frage zu formulieren, um den Fokus auf das zu erreichende Ergebnis zu legen.
Ähnliche Suchbegriffe für Lernziel:
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Rührer Mini
Kleiner Rührer zum Einspannen in handelsübliche Akkuschrauber oder Bohrmaschinen. Diese kleine Ausführung ist ideal geeignet, um Kleinstmengen, wie Porenfüller, Grundierungen, Farben usw. zu verrühren. Stahl mit 6-Kant-Schaft. Rührkorb 400 x 80 x 8 mm Bitte beachten Sie: Leider können wir "Werkzeuge & Zubehör" nur im Zusammenhang mit einer Steinteppich-, Buntsteinputz- oder Farben und Lacke-Bestellung liefern.
Preis: 15.95 € | Versand*: 2.99 € -
DMM Wirbel Focus
Verhindern ein Verdrehen von Seilen und sind für eine Vielzahl von Anwendungen unverzichtbar. Ein abschmierbares Kugellager sorgt für eine gleichmäßige und zuverlässige Rotation. Doppelt verriegelbare Achsen aus Edelstahl sorgen für höchste Sicherheit. Alle Kanten sind besonders textilfreundlich gerundet. Mit einem austauschbaren Schäkel auf die eigenen Bedürfnisse anpassbar.
Preis: 109.00 € | Versand*: 5.95 € -
CT Wirbel Twirl
Bruchlast 36 kN. Nutzlast 7 kN. Öffnungsweite 31 mm an der breitesten Stelle. CNB/P/11.135 V1. Maße 116 x 53 mm. Gewicht 170 g.
Preis: 77.50 € | Versand*: 5.95 € -
Camp Wirbel Gyro
Dreifach drehbarer Wirbel für hohen Bewegungsspielraum. Kompakt und vielseitig einsetzbar. Erhöhte Arbeitslast 3 kN, Lieferung mit Karabinerfixierung aus Silikon.
Preis: 89.00 € | Versand*: 5.95 €
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Was versteht man unter einem Lernziel?
Was versteht man unter einem Lernziel? Ein Lernziel ist ein konkretes Ziel, das definiert, was Lernende am Ende eines Lernprozesses wissen, verstehen oder können sollen. Es dient als Leitfaden für den Unterricht und ermöglicht es Lehrern, den Lernfortschritt der Schüler zu überwachen. Lernziele sollten spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitlich festgelegt sein, um effektives Lernen zu fördern. Sie helfen dabei, den Fokus auf das Wesentliche zu legen und den Lernprozess strukturiert zu gestalten.
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Kann mir jemand dieses Lernziel erklären?
Natürlich! Bitte teile mir mit, welches Lernziel du erklärt haben möchtest.
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Kann mir jemand dieses Biologie-Lernziel beantworten?
Natürlich! Bitte teile mir das Lernziel mit, und ich werde mein Bestes tun, um es zu beantworten.
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Welches Lernziel verfolgen Sie mit dem neuen Schulungsprogramm?
Das Lernziel des neuen Schulungsprogramms ist es, den Mitarbeitern die erforderlichen Fähigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln, um effektiver in ihren Aufgabenbereichen zu arbeiten. Durch das Programm sollen die Teilnehmer ihre Leistung verbessern und zum Erfolg des Unternehmens beitragen. Es zielt darauf ab, die Mitarbeiter kontinuierlich weiterzubilden und ihre berufliche Entwicklung zu fördern.
* Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen Mehrwertsteuer und ggf. zuzüglich Versandkosten. Die Angebotsinformationen basieren auf den Angaben des jeweiligen Shops und werden über automatisierte Prozesse aktualisiert. Eine Aktualisierung in Echtzeit findet nicht statt, so dass es im Einzelfall zu Abweichungen kommen kann.